9月30日，福建省教育学会2024年“新华·福建基础教育优秀成果奖”获奖项目名单公示结束，福州市教育专家培养项目高玉工作室领衔名师高玉出版的《“活力语文”新探》一书获论著类唯一项特等奖。何谓“活力语文”？
日前，全国第七届新体系作文青年教师教学评比暨名师作文教学论坛活动在浙江省义乌市举行。来自珠海市香洲一小教育集团南屏校区的语文教师宋馨执教的习作课《夏日的发现》，荣获教学评比观摩活动特等奖。宋馨执教的习作课《夏日的发现》，荣获教学评比观摩活动特等奖。
极目新闻记者 张裕近年，武汉市武昌区高中语文情境化教学研究成果显著，一场关于教育创新与实践的探索正在武昌这片教育高地上蓬勃展开：武昌区以培养学生思维能力和学科素养为核心，积极推进高中语文情境化教学，致力于打造符合新课标精神的新质课堂，为学科育人方式的变革提供有力支撑。
央广网北京10月13日消息记者从教育部获悉，近日，国家教材委员会发布了首届全国教材建设奖奖励决定，授予10种教材“全国优秀教材特等奖”，200种教材“全国优秀教材一等奖”，789种教材“全国优秀教材二等奖”，99个集体“全国教材建设先进集体”称号，200名同志“全国教材建设先进个人”称号。
据教育部网站10月12日消息，国家教材委员会发布《关于首届全国教材建设奖奖励的决定》。经评审委员会评审、评选工作领导小组审定、国家教材委员会批准，决定:授予义务教育三科统编教材等10种教材“全国优秀教材特等奖”，授予《马克思主义哲学》等200种教材“全国优秀教材一等奖”，授予《职业道德与法律》等789种教材“全国优秀教材二等奖”，授予国家教材委员会语文学科专家委员会等99个集体“全国教材建设先进集体”称号，授予丁增稳等200名同志“全国教材建设先进个人”称号。
来源：【中国教育报】我从1991年开始参与语文教材编写，有幸参与了自2022年3月开始的本次义务教育语文新教材的修订工作。本次教材修订历时之长、规模之大、应对之广、要求之高，是我此前未曾经历过的。落实修订后的义务教育课程标准的要求，是此次教材修订的重点。
来源：【中国教师报】本周五晚7:30，“课改中国行”与您不见不散。语文学习任务群的内涵是什么？如何科学实施学习任务群？教学评一体化如何实施？语文学习任务群是从语文课程内容结构的角度提出的，反映的是课程内容的组织架构，即语文课要教和学的内容分哪几个方面，它们在不同学段如何分布。
我从1991年开始参与语文教材编写，有幸参与了自2022年3月开始的本次义务教育语文新教材的修订工作。本次教材修订历时之长、规模之大、应对之广、要求之高，是我此前未曾经历过的。落实修订后的义务教育课程标准的要求，是此次教材修订的重点。
江汉风报道：近日，从第十五届“《七彩语文》杯”五省区小学语文协作交流及优课评选活动比赛现场传来喜讯——荆州市小学语文青年教师、松滋市划子嘴小学胡宏伟代表荆州参赛，凭借精准的教材把握、出色的教学表现和扎实的基本功，在众多选手中脱颖而出，一举夺得特等奖第一名，并获优秀范写奖。
为进一步推进新课程改革先锋项目研究，深入落实南山区新课程改革“1+1+5”创新行动方案，引领年轻教师的学科专业化成长，实现核心素养与课程板块的深度融合、核心素养与教学实践的深度融合，落实精准教学提高课堂质效，深圳市南山外国语学校香山里小学精心组织了覆盖全学科的“素养课堂”说课比赛。
