近日，人力资源社会保障部、教育部联合印发了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，提出不再在国家层面对高、中、初级岗位结构比例作统一规定，而是在明确合理配置要求的基础上，授权省级人力资源社会保障部门会同教育行政部门分学段、分类型科学设置教师岗位结构，适当优化调整中小学岗位结构比例;
近日，人力资源和社会保障部、教育部印发了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，对完善中小学岗位设置管理作出规范，该文件提出，落实放管服精神，不再在国家层面对高、中、初级岗位结构比例作统一规定，而是在明确合理配置要求的基础上，授权省级人力资源社会保障部门会同教育行政部门分学段、分类型科学设置教师岗位结构，适当优化调整中小学岗位结构比例。
偶然在头条上看到山东省中小学幼儿园岗位设置结构比例指导标准，分享给大家看看。从这张图上可以明显看出来，小学、初中和高中的比例是不同的，虽然中级都是50%，但高级的比例，高中是33%，初中是22%，小学只有11%。
新海南客户端、南海网、南国都市报1月6日消息（记者 黄婷 实习生 王春迎） 为进一步加强教师队伍建设，规范岗位设置管理工作，日前，海南省人力资源和社会保障厅、海南省教育厅印发《关于调整我省中小学校专业技术岗位结构比例指导标准的通知》（以下简称《通知》）。
山西日报记者高建华报道 12月28日，记者从省人社厅获悉，我省中小学教师有重大政策利好，省人社厅、省教育厅日前联合印发《关于进一步做好全省中小学岗位设置管理工作的通知》（以下简称《通知》），优化完善相关政策措施，提升中小学教师高级岗位特别是副高级教师岗位比例，落实乡村中小学倾斜政
职称的高低，不仅跟教师的个人收入相关，也是对教师自身专业能力的认定。近日，人力资源和社会保障部、教育部印发《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，有望使困扰中小学教师多年的“评职称难”得到改善。
各县人社局、教育局，盐城经济技术开发区人社局、社事局，盐南高新区组织人事部、教育局，市直各学校及各直属事业单位，市属其他学校:根据省教育厅、省人社厅《关于做好2024年度全省中小学和中等职业学校教师职称评审工作的通知》精神，结合我市实际，现将2024年全市中小学和中等职业学校教师职称申报评审工作有关事项通知如下。
记者从国新办新闻发布会上获悉，自1985年我国正式设立教师节，40年来，我国教师队伍实现了量质齐升。当前，我国各级各类教师共有1891.8万人，支撑起了世界上最大规模的教育体系。专任教师学历持续提升，2023年，小学任教教师中，本科及以上学历教师占比达到78.
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。近年来，陕西全力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，取得卓越成效。如今，在三秦大地上，56万余名专任教师及广大教育工作者正以昂扬的精神、无私的奉献，深耕教育沃土。
