《中国古代史史料学（增订本）》何忠礼 著上海古籍出版社作者简介何忠礼，1938年11月生，浙江绍兴人。1962年毕业于杭州大学历史系。1978年10月，考入杭州大学历史系，师从陈乐素、徐规教授攻读宋代史研究生。
为了推动“去中国化”主张，淡化中国历史，培养所谓的“世界公民”，民进党当局对初中历史教科书下手了。综合“中时新闻网”、“联合新闻网”等台媒9月8日报道，台湾初中二年级所用的新课纲历史教材中，中国古代史部分被大幅删除，课程被简化到“令人发指”的地步，从商周到唐朝2400年的历史“仅用1600字讲完”，三国等历史时期只字未提。据台媒查证，新版教科书中国史部分第1章“从商周到隋唐的国家与社会”的正文只有4页，总共1600余字。在“从部落到封建”一小节中，完全不提夏朝的概念，仅用300字将商朝到西周的历史一笔带过。“从封建到帝制国家”一节中，东周到汉末的千年历史只用800字讲述。
▼原文载《邯郸学院学报》2010年第4期朱绍侯先生与中国古代史教材建设文丨李振宏（河南大学历史文化学院，河南开封475001）摘要：改革开放以来的30多年间，朱绍侯先生把他的大部分精力都用到了中国古代史学科的建设方面。
毫无疑问，学生们再把课本学完之后，必须通过一种统筹的方法，才能够把这些知识通过一根线串联起来，这些散落的珠子就是平常学生们认真读书的内容，可是到考试当中如何把他们有机的结合起来，那么就需要思维导图这种工具。
自序 观察中国社会的宏观视角和微观视角 本书和我们通常谈论的那种从宏观层面关注大人物、大事件的历史不同，它以一种微观的视角渗入中国社会的方方面面，关注普通民众创造的历史。我们先看看切入历史的这两种视角：宏观视角和微观视角。
