为更好贯彻落实“全民阅读”理念，响应教育部倡导的“把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”，在第28个世界读书日到来之际，4月21日，由中国民主促进会上海市委员会、上海市教育委员会指导，民进上海市委基础教育专委会、上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海教育报刊总社主办的“教师享读会”系列活动启动会暨教师阅读专家研讨会在上海教育报刊总社举行。
张菡纹宇孟德斯鸠曾说，喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。与喧嚣热闹的娱乐相比，兰州市城关区白银路小学六年级的张菡纹宇更喜爱安静地阅读，这个阳光而又充满自信的男孩，这学期被学校评为第一位校园领读人。能当全校同学的领读人，他究竟读得有多牛，我们去看看！
一个人没有陪伴，他会感到孤独；一个人没有知己，他会感到寂寞。但你可曾想到怀揣一颗空灵的心，与思想为伍。自古以来，读书人多矣。但读书未必是真学习。司马光在《司马光集·颜太初杂文序》中给出了真儒士的标准。在司马光看来，穿儒士之服，伏案读书、写文章，这都不是真儒。
北宋文学家黄庭坚《赠别李次翁》诗云：“德人天游，秋月寒江。”“秋月寒江”，秋月皎洁，寒江清澈。指秋景，也比喻有德者之心地净澈。另有南宋朱熹《聚星亭画屏赞》：“炯然方寸，秋月寒江。”南宋孙应时《别黄岩范令》：“春风花气馥，秋月寒江湛。”“寒”的金文字形《说文》：“寒，冻也。
人与人之间千差万别，而“你是独特的”也因此能成为一种流行口号，至于这当中比较关键的差异（比如学习能力），究竟是“先天”还是“后天”的因素在起作用，就没有统一答案了。行为基因学家哈登（Kathryn Paige Harden）则通过遗传学和人类个体差异研究，试图调和矛盾的两端。
