文明是一个国家、一个民族进步的标志。五千多年来，中华文明犹如一条波澜壮阔的长河，一路奔涌、浩荡向前，历经风雨绵延不绝，饱经沧桑历久弥新。在文化和自然遗产日到来之际，让我们循着习近平总书记的“文化足迹”，从总书记的谆谆话语中感受他对历史文化遗产和自然遗产一以贯之的深厚情怀。
别拿国学来吓人▼林伟周实在不明白，为什么有人动不动就要拿着国学这庞然大物出来吓人？ 不久前儿子的兴趣班通知说有个国学讲座希望家长参加，我不想去，便随口说了句，能讲什么呀，说不定懂的还不如我多。没想到就因这话被老婆骂了个狗血淋头。我也惊呆了，原来我在她心里是如此的不堪！
担心中国优秀传统文化会不会搞丢，有人可能觉得是杞人忧天，要我看呢这想法是心太大。放眼看看国内外城市街头的中国00后甚至90后，如果捂住TAMEN面孔，遮住TAMEN皮肤，让TAMEN闭嘴不言，有几个能分出是中国人还是美欧人?
大概是来源于清末民国百年以来的落后挨打，以及新中国成立以后的种种辛苦追赶，我们总觉得西方发达国家代表着先进生产力，改革开放以后，甚至不少人有过“全盘西化”的想法。但大约是“物极必反”，当我们抛弃幻想、继续斗争、抛弃“全盘西化”之后，“国学热”悄然兴起了。
当时的“天朝大国”在经历过自鸦片战争及以后的各种事件中，国力日衰，此前的中国旧学在现代工业文明的冲击下一败涂地，前期的以曾国藩为首的“中兴四臣”既继承了中国儒学传统，又身体力行，通经致用，创办洋务，特别是张之洞提出“中学为体，西学为用”、魏源提出的“师夷长技以制夷”等观点，力图调和传统与现实、农耕文化与工业文化的矛盾，不但想保护中国传统儒学，还想学习西方工业文明，今天看来，在100年前的先人能提出并做到这样，实属不易，真的值得我们后人敬佩。
王锟《国学的原义、演变及内核》:“国学，见于周代，其原义是指国家所设立的教育机构和学校”。“一句话，在古代，国学就是国家办的高等教育机构和学府，其教育的核心是周孔为代表的儒家传统和文献，其目标是培养修己治人之才。”
