在全国教育大会上，习近平总书记强调必须紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。哲学家康德指出，人与一般动物的区别在于:动物依据其本能而生存，人则需要依靠劳动技能，通过利用和改造自然谋取生存与发展，因此，人是唯一需要受教育的存在物。
建设什么样的社会、实现什么样的目标，人是决定性因素。2020年9月8日，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话中指出:“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望!”
来源：【中国教育报】眼下，随着DeepSeek（深度求索）火爆出圈，多地启动了大模型技术在中小学教育教学应用的探索，上海市虹口区即是一例。今年初，虹口区“数智虹教”云平台上线了首批100个教育智能体，涵盖名师数字分身、学科教学、协同育人等多个领域。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。
来源：人民网-教育频道 2025年是教育强国建设全面布局、高位推进之年。人民网教育频道联合中国高等教育学会共同开展策划，推出“建设教育强国”系列访谈栏目，邀请学会系统院士、科学家、高等教育领域专家学者畅谈思考体会、凝聚发展共识。
新重庆-重庆日报 徐磊习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调，“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才”。这一重要论述不仅为新时代教育变革指明了方向，也为加快推进人工智能全学段教育提供了根本遵循。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘玉）近日，由东北大学牵头、联合大连理工大学等辽宁省内20所开设人工智能专业的高校共同发起成立“辽宁省人工智能赋能教育教学改革发展联盟”。以“智能向善”为引领，共同答好“教育强国、辽宁何为”的时代命题。
