5月28日，南京信息职业技术学院“双选会”现场人头攒动，智能制造学院学生黄盟龙攥着简历直奔英格索兰（中国）工业设备制造有限公司招聘展位，这是他心仪已久的企业，如果“双选”成功，他将在企业现场工程师班进行为期一年的跟岗学习、顶岗实习，通过企业考核后，转正成为正式员工。
来源：【湖南日报】湖南日报3月22日讯（通讯员 曾鹏 王露曼 俞珊妮 全媒体记者 余蓉）“今后你们拥有了‘学生’和‘员工’的双重身份，是未来的‘现场工程师’。”近日，湖南工业职业技术学院新一期富纳工业视觉学徒班正式开班。什么是智能制造“现场工程师”？
「Z一代·正青春」之职观第04期95后总工程师用理想之火输送生命之水故事主角：林江涛珠三角水资源配置工程A3标钢管施工总工佛山市顺德区，珠三角水资源配置工程施工工地上，内衬钢管、起重机、吊车、电箱错落其间。一个安全帽，一件反光衣，这是每一位进入工地的工程人必要装备。
卓越工程师，就是“大国重器”党的二十大报告对教育、科技、人才进行了“三位一体”的系统部署，并鲜明提出要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”“努力培养造就更多卓越工程师”。卓越工程师，锻造大国重器；卓越工程师，就是大国重器。
教育部、工信部等五部门近日下发通知，决定实施职业教育现场工程师专项培养计划，面向重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位，遴选发布生产企业岗位需求，对接匹配职业教育资源，以中国特色学徒制为主要培养形式，建设一批现场工程师学院，培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。
教育部办公厅等五部门关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知。各省、自治区、直辖市教育厅、工业和信息化主管部门、国资委、工商联，新疆生产建设兵团教育局、工业和信息化主管部门、国资委、工商联，中国工程院各部门:为贯彻中央人才工作会议和全国职业教育大会精神，落实新修订的《中华人民共和国职业教育法》，进一步优化人才供给结构，加快培养更多适应新技术、新业态、新模式的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，教育部、工业和信息化部、国务院国资委、中国工程院、全国工商联决定联合实施职业教育现场工程师专项培养计划。
来源：【湖南日报】湖南日报10月16日讯（通讯员 丁波 伍凤 周诗尧）近日，湖南机电职业技术学院机械工程学院与东莞市鑫锐精密机械有限公司（以下简称“鑫锐精密”）联合培养的首个“现场品质工程师班”在学校路演大厅举行了开班暨拜师仪式。
来源：【湖南日报】湖南日报5月20日讯（全媒体记者 余蓉 通讯员 罗维 伍凤）5月15日上午，湖南机电职业技术学院分别与广东沃德精密科技股份有限公司、东莞市鑫锐精密机械有限公司成功举行“产教融合校企合作暨现场工程师培养”签约仪式，在产教融合、校企合作方面迈出了坚实的一步。
2022年10月，教育部办公厅等五部门印发《关于职业教育现场工程师专项培养计划的通知》，计划面向重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位，以中国特色学徒制为主要培养形式，培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师;
4月7日，河北交通职业技术学院路桥工程系2022级学生郭克嵘（左）在项目现场进行雨水方沟基础浇筑作业。受访者供图职业教育，一头连着教育，一头连着产业。如何适应产业新需求，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，是摆在职业院校面前的首要任务。
近日，九江职业大学智慧物联现场工程师产业学院顺利举办了为期一周的定制培养“智慧家庭工程师”第二批学徒集训，全国劳模王桂英、向东、屈勇携12名江西电信的省级内训师参与授课，信息工程学院55名学生参加了学徒集训并顺利结业。
【开栏语】党的十八大以来，职业教育迈入了新的发展征程，吸引力、影响力、竞争力不断增强。2022年9月，教育部办公厅等5部门联合印发通知，启动实施“职业教育现场工程师专项培养计划”。近年来，东莞职业教育取得跨越式的发展。
赵明 刘娜 理论与实践存在一定程度的脱节，教学及培养方案与社会需求存在一定程度的脱节，毕业生不能或短期内很难满足企业需求，是当下招工难与求职难并存的重要原因。现场工程师等技术技能型人才，在制造强国战略中扮演着重要角色，对我国制造业高质量发展有深远影响。
