我们都知道父母爱孩子。其实老师也爱。假如讨厌，她们也不会选择这个每天跟孩子们打交道的职业了。但是同样都是爱孩子，为什么关系却越来越紧张呢？下面我们来听听这些老师的心声：我们只是请求、或者说恳求家长，要信任我们，要支持我们，并且与学校制度合作，别和学校过不去。
近日，辽宁丹东一小学家长爆料，某老师为迎检要求家长来学校搞卫生。在没有家长回应的情况下，该老师在群里说了一段狠话威胁家长，放话“以后学生成绩与我无关”。家长投诉之后，学校已经对涉事教师做出了暂停工作调离岗位的处理。这位老师在群里发的一段语音确实让人感觉很不舒服。
近日，河南一名学生的父亲发视频称，因在班级群里发了一句“家长又有作业了”，不但被教师踢出微信群聊，还被教师打电话“教育”。家校关系再一次成为社会热议的焦点。近年来，不管是主动还是被动，家长退群事件时有发生，背后是家校关系不佳、矛盾凸显。
工薪家庭应该倾尽财力让孩子上顶尖小学当“凤尾”，还是上一般重点小学当“鸡头”？近日，这则讨论登上某知识共享平台热榜，并很快溢出到其他讨论平台。教育焦虑，从来都是流量收割机。究其原因，背后固然有优质教育资源分布不均衡的因素，但与各类培训机构的“煽动”也不无关系。
【记者调查】教师被“扩大化举报”折射出家校之间有效沟通缺位——理想的家校关系如何构建光明日报记者 邓晖开车上下班、上课穿裙子、在校点外卖……近日，湖北省一小学教师被家长以各种“无厘头”由头举报的新闻引发公众关注。
我们应该建立怎样的家校关系？每一次关于家校之间的争议，都应该引发我们这样的思考。近日，有网友发视频称，山西运城一幼儿园新生入学，举行家长宣誓，宣誓内容包括“绝不给老师甩脸子”“不当熊父母，从我做起”“绝不在家长群中要求老师喂水换衣”等，引发争议。
光明日报 | 作者 邓晖【记者调查】“家长、教师和学生的关系，可以用等腰三角形做比喻：学生是顶点，家长和教师是底边的两个点。底边越长，顶点越低；底边越短，顶点越高。说明家长和教师距离越远，学生的发展水平越低；家长和教师的距离越近，学生的发展水平越高。
澎湃新闻记者 喻琰 实习生 严兆鑫多地教育局开始出新规严禁“学生作业家长批改”。看到这一变化，明琍（化名）感觉欣慰。34岁的明琍是一位单亲妈妈，来自江西南昌。此前因无法给孩子批改作业，需要向老师提交一份手写证明，最终她“不堪其扰”，选择向媒体爆料。
只有家校关系健康和谐，家校共育的目的才能达成，学校教育也才能事半功倍。我在一线教学三十余年，切身感受到要与家长做到“互相理解、信任、配合，抱团取暖、守望相助”，才算是拥有一段健康的家校关系。那么，如何构建呢？我认为有以下三点：第一，好好说话，把话说到家长心坎儿上。
据相关媒体梳理，从2018年至今，已有辽宁、浙江、海南、河北等十多个省级教育部门出台相关文件，“叫停”家长批改学生作业。有地方明确指出，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。有的地方还规定，定期开展作业督查，甚至将作业管理纳入绩效考核。
