在深化课程改革的背景下，核心素养培养已成为小学语文教学的重要目标。本文基于核心素养理论框架，系统探讨小学语文阅读教学的优化策略，通过教学案例分析与实践路径构建，阐释核心素养导向下阅读教学的实施范式，旨在为提升学生语文核心素养与综合能力提供理论与实践参考。
