教育是强国建设、民族复兴之基。当前，中国正处于从教育大国向教育强国迈进的关键时期。随着中国式现代化的不断推进，高等教育作为教育强国建设的龙头，作为培养创新人才和推动科技进步的重要力量，应抓住机遇，肩负起时代使命和担当。
文化自信的核心要素包括文化认同、文化自尊和文化自立，其不仅关乎一个民族的历史传承和身份认同，更是推动社会进步和国际交流的重要动力。在建设文化强国战略背景下，高校要坚定文化自信，积极发挥其在文化传承、创新和交流中的独特作用。
2023年6月，省委、省政府以超常决心和力度，推出高等教育“百亿工程”，全面推动高等教育内涵式发展，打造中西部高等教育新高地。“百亿工程”3年投入100亿元财政资金，重点支持8所博士学位授权高校，尤其是两所“双一流”建设高校和两所“双一流”培育高校。
云南师范大学呈贡校区（资料图）。新华网发（孙强 摄） 近日，云南省第二轮“万名校长培训计划”（第一期）学习成果展暨阶段性总结大会在云南师范大学举行，这是2020年以来，云南师范大学牢记嘱托，积极践行教育使命的成果缩影。
4月29日上午，市十六届人大常委会第二十一次会议讨论关于推进世界一流大学和一流学科建设情况的报告。上海现有15所高校、64个学科进入国家“双一流”建设行列，分别占全国总数10.2％和12.6％。当前，百年变局加速演进，科技革命和产业变革迭代周期大幅缩短。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师范教育肩负着培养优秀教师、塑造民族未来的历史使命。中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（简称《纲要》），对健全教师教育体系提出了明确要求。
百年华章，长歌未央。百余年来，河南理工大学坚持以党的创新理论凝心聚力，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，为国家安全生产、能源工业发展和区域经济社会进步作出了重要贡献。凯歌而行，乘势而上。2024年，是河南理工大学建校115周年，也是开创事业发展新篇章的关键之年。
编者按:为迎接教育部新一轮本科教育教学审核评估，充分展现学校人才培养特色，实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，学校特推出“本科教育教学特色展示”系列报道，全面展示各教学单位在本科人才培养、专业建设、课程建设、教育教学改革等方面的特色亮点，推动学校本科教育教学高质量发展。
建设教育强国，龙头是高等教育，基点在基础教育。同时，地方师范院校作为区域基础教育师资特别是乡村教师培养的主要阵地，要深刻把握广大人民群众从“有学上”到“上好学”的需求转变，针对乡村教师短缺与结构性矛盾等短板，对自身人才培养方案、培养模式、学科结构、课程设置等内部要素进行优化调整和资源整合，努力成为区域师范教育的守望者、基础教育师资培养的担当者、深化教育改革的先行者、教师教育开放创新的开拓者和乡村教育振兴的贡献者，培养出一批批“下得去、教得好、留得住”的优秀教师，不断提高广大人民群众的教育获得感和满意度。
江苏海洋大学明确自身服务海洋强省的“蓝色使命”和服务区域经济社会发展的重要责任，多年来坚持建设国内知名、特色显著的高水平应用研究型海洋大学的发展目标定位，积极抢抓海洋强国和江苏沿海发展等多重战略叠加机遇，主动对接海洋经济发展需求，持续深化“向海”转型建设，全力打造“向海”发展优势
□段继绪党的二十届三中全会提出，聚焦建设社会主义文化强国，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，健全文化事业、文化产业发展体制机制，推动文化繁荣，丰富人民精神文化生活，提升国家文化软实力和中华文化影响力。这意味着社会主义文化强国建设进入新阶段。
作者：邵建东（金华职业技术大学浙江省现代职业教育研究中心执行负责人、浙江省教育科技人才强省建设智库联盟研究员）截至今年6月初，教育部已先后批复南京工业职业技术大学、深圳职业技术大学等51所本科层次职业学校。
来源：人民网-教育频道 “教育强国，‘强’的使命任务在高等教育。高校如何做到自强卓越？在我看来，一定要坚持特色发展、各展所强。”中国高等教育学会第八届理事会第十次会议期间，中国高等教育学会常务理事、学习科学研究分会理事长，燕山大学党委书记赵险峰在接受人民网专访时说。
在山东商业职业技术学院，“商文化研学中心”不仅记录着商业智慧从古至今的脉络，将鲁商文化与现代职业教育理念深度融合，更是成为锻造大国工匠的育人课堂，形成了“软商硬做 冷链暖心”的办学特色，为全省商贸流通行业培养技术技能人才十余万人。
