本报讯（记者 曹曦）“有好的教师，才会有好的教育。”全国人大代表、黑龙江省黑河市黑河小学校长费聿玲建议，义务教育阶段教师待遇要跟得上，要动真格的。费聿玲说，只有真正提高义务教育阶段教师的待遇和社会地位，才能留得住教师安心教学。
中国教育新闻网讯（记者曹曦）“有好的教师，才会有好的教育。”全国人大代表、黑龙江省黑河市黑河小学校长费聿玲建议义务教育阶段教师待遇要跟得上，要动真格的。费聿玲说，与其他行业相比，义务教育阶段教师工资不高、工资增长幅度低，未能反映出教师作为专业人员应具备的地位待遇。
但之后，根据国务院教育督导委的督查，有些地方出现了反弹现象，在落实义务教育教师工资“不低于”目标时没有做到教师待遇与公务员待遇的联动调整，甚至有些地方就连教师的基本工资发放都存在着拖欠，就不用说各类津补贴的按时足额发放了。
记者11日了解到，国务院教育督导委员会办公室发出提醒函，要求各地将义务教育教师工资列为政府必保支出，确保义务教育教师待遇保障长效机制和工资收入随当地公务员待遇调整的联动机制落到实处，落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员政策。
来源:教育部网站2020年，经各方共同努力，全国所有县（市、区）均实现“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员”（以下简称“不低于”）的目标。但据反映，目前一些地方在考虑给公务员普遍发放奖励性补贴时没考虑义务教育教师。
义务教育和每个家庭息息相关，也是我们国家教育普及的基础性工程。"义务教育阶段教师工资不低于当地公务员的工资"这个提法，我们经常会在"两会"或者其他政府场合能听到，这里所说的工资就是指的"基本工资"，津补贴或其他奖励性津贴并不是包含在内的。
