学校作为教书育人的地方，本不应该与行政体制挂钩，但是我国特殊的体制机制，又赋予了公立院校公益性事业单位的属性，兼之学校领导与地方党政机关频繁的交流使用另当别论，不可避免被与行政机关联系起来，常被拿来讨论级别高低。
众所周知我国有一部分大学的校领导由中央任命和管理，也就是人们常说的副部级大学，但严格地说，副部级大学的说法是有问题的，实际上这些大学的校领导只有两个一把手是副部级，常务副校长副书记是正局级，副校长副书记等其他副职是副局级，二级单位都是正处级，所以说这些所谓副部级大学仍然是正厅局级单位的框架和牡丹江医学院等普通本科院校是没有什么特别的，和副省级城市、副部级央企等真正副部级单位不能同日而语。
这位网友是一名老师，他在学校里已经工作10年，他觉得其实现在每个学校都会有2~3名的副校长，而且这些副校长多少都会跟校长互相制衡，一般很少有矛盾冲突，但是由于属于上下级关系，所以大家都在互相合作，团结一致，这样才能够保证学校更加稳定团结地发展下去，一般副校长在工作期间出现了问题，其实上级领导就会对副校长出手，基本上都是调离岗位，或者是明升暗降，目的就是保持学校的稳定。
在学校的教学管理中有这样一种现象，一些管理者为了有效调动和激发老师履职尽责的内动力，也为了在各年级之间形成浓厚的“比学赶超”氛围，从迟到早退、个人卫生、礼节礼貌等方面对各班级建立了一套全面细致的考评排名措施。
