1月21日，也就是大年除夕，何祚庥老院士在一篇驳斥司马南先生的微博下发了一段话，“是啊。司马南是无产阶级或工人阶级吗？他又不参加生产劳动。只不过是口力滔滔不绝！口力“劳动”≠生产劳动啊！”立即在网络中引起轰动效应，也把司马南先生的反对者和支持者双方的论战引向一个新的高潮。
从这里可以看出，很多人都把读书当做不劳作，升官发财的路子，所以就出现了中国古代“劳心者治人，劳力者制于人”的思想观念，这种观念还深深地影响着我们现代人的思想，这也导致了现在很多大学生宁愿在大城市干着996的工作，拿着3500块钱的工资，住着离上班地点通勤6小时的房子，也要在大城市做一份父母眼中所谓的“轻松饭”的工作。
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
来源：【中国教师报】劳动教育应该既包括“爱劳动的教育”，也包括“会劳动的教育”……来源｜中国教师报作者｜孙振东 西南大学教育学部教授、西南大学劳动教育研究院院长、教育部基础教育劳动教育专业委员会委员从关于劳动教育的政策文本、学术论著、实践操作等方面来看，教育者对“劳动教育”的理解
