潮新闻客户端 通讯员 王新华12月26日，在杭高校马克思主义学院“手拉手”共建论坛暨大中小学思政课一体化建设研讨会在浙江科技大学小和山校区师生服务中心召开。主题报告环节中，福建师范大学马克思主义学院院长傅慧芳教授，提出要发挥独特优势、强化一体赋能，形成集体共识和行动纲领。
全国政协委员 刘林（受访者供图）【编者按】春苗逢雨，万物萌新，一年一度的全国两会如约而至。2025年是“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划的谋篇布局之年，在此背景下召开的两会，承载着全国人民的热切期待。大人开会，小孩也关心。
中国教育报-中国教育新闻网讯（特约通讯员 金浩田）日前，海南省委教育工作领导小组印发《关于进一步加强和改进新时代海南省学校思政课建设的若干措施》（以下简称《若干措施》），将通过“七大行动”21项具体举措，守正创新推动海南学校思政课建设内涵式发展，努力开创新时代海南思政教育新局面。
近日，广州市荔湾区教育局举办大中小学思政课一体化建设阶段性总结交流会。会上聘请华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛为荔湾区思政课一体化建设指导委员会首席专家；聘请上海教育报刊总社社长仲立新为指导委员会专家顾问。
近日，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）正式发布。《纲要》全文共11部分，除“总体要求”和“组织实施”部分外，具体明确了38条重点任务。这些任务部署牢牢把握教育“三大属性”，将教育强国“六大特质”和“八大体系”全面转化为教育强国的战略图景。
不同学段之间的衔接问题，既是大中小学一体化建设中的重点和难点，也是实现教学提质增效的关键环节。铸牢中华民族共同体意识教育应在科学分析不同学段学情的基础上，从认知、情感、行为三个维度设立循序渐进的一体化教学目标，从讲好故事、讲清历史、讲明脉络、讲透逻辑四个层面拟定螺旋上升的一体化教学内容，根据不同学段学生的特点，探索多元互补的一体化教学方法，实现大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的有序、有度、有效衔接。
半岛全媒体记者 郝春梅近日，由青岛市教育科学研究院主办、市南区承办的“青岛市人工智能支持的课堂教学评价与循证改进研讨会”暨市南区第三期校长思政“金课”展示活动在青岛市第四实验小学（青岛新昌路小学）成功举行。
大中小学思想政治教育一体化建设（以下简称“一体化”）是立德树人的重要举措。一体化目标要求各个学段之间“承前启后”，注重育人的整体性、连贯性和协调性，做到层层递进、步步深化。实践中，处于奠基阶段的小学思政课教学，必须“扣好第一粒扣子”。
来源：【中国教育新闻网】积极心理学作为培养人积极品质、关注人健康幸福与和谐发展的科学，与高校思政课（以下简称“思政课”）具有异曲同工的育人目标。在思政课教学中融入积极心理学的理念和方法，可有效增强思政课的趣味性、体验感，提升学生的学习主动性。
