在人才制度改革攻坚行动中，山东省教育厅联合山东省人力资源和社会保障厅印发了《关于建立我省基层中小学教师高级职称制度的通知》，明确提出要建立符合基层教师特点的“定向评价、定向使用”基层中小学教师职称制度，鼓励人才到基层任教，在基层长期从教，为加快推进基层教育振兴提供有力的教师保障。
西峡县封女士来电咨询，10年以上教龄的乡镇教师如果调入城区学校，其职称是否会受到影响。西峡县教育体育局：具有中高级职称的农村教师到城区学校任教须降岗、转评，根据省、市、县人社部门相关文件要求执行，其主要依据如下:1.
也有一部分老师想调回城里，因为城里的教学交流的机会多，同学科圈子人数多，竞争更加激烈，能力也提升更快，最重要的是很多老师城里乡镇两边跑，回城里就离家更近，可以更加照顾到家里，所以为了调回城里绞尽脑汁、想尽一切办法，可能最后还是不能如愿，最后还是只能无奈地待在乡村，拿着微薄的工资，路上一两个小时的车程，每个星期村里和城里两边跑，孩子也不亲热，充满了距离感和对孩子的愧疚感，说多了都是辛酸都是泪。
东南网1月5日讯（本网记者 刘宝琴 整理）近日，将乐县第四中学的一名老教师通过《直通屏山》反映，自己在乡下工作23年后于2014年考入县城，工资却从九档降到了十二档。今年的职称竞聘又规定必须任职满三年才能参与，该网友认为这样的政策对他不公平。
教师职称评定制度原本应该是为了激励教师良性竞争，肯定优秀教师的教学成果，但是现在在职称评定制度由于没有一个统一的评定标准，各地的职称评定制度都不一样，评定标准也过多过细，操作空间过大，职称评定早已漏洞百出。
新重庆-重庆日报 记者 栗园园 郑宇核心提示：去年，党的二十届三中全会指出：“优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。”当前，教育行业仍存在“城区挤、农村空”的问题，如何办好人民满意的教育？
记者11月2日获悉，成都市教育局日前发布《2024年度成都市中小学(含幼儿园)教师职称评审申报工作的通知》(以下简称《通知》)，对2024年成都市中小学(含幼儿园)高级教师职称申报评审和市直属(直管)学校(单位)一级教师职称申报评审工作进行安排。
近日，山东省泰安市新泰市新汶实验学校的教师尹丽，一收到工资短信通知就高兴地喊了起来。此轮教师工资上调并非普遍性调整，而是按照新泰市的教师专业发展评价指导意见，每所学校根据教师专业发展评价办法，综合打分排名，实现优劳优酬，成绩优异者优先晋升一档或两档工资。
