在人才制度改革攻坚行动中,山东省教育厅联合山东省人力资源和社会保障厅印发了《关于建立我省基层中小学教师高级职称制度的通知》,明确提出要建立符合基层教师特点的“定向评价、定向使用”基层中小学教师职称制度,鼓励人才到基层任教,在基层长期从教,为加快推进基层教育振兴提供有力的教师保障。
西峡县封女士来电咨询,10年以上教龄的乡镇教师如果调入城区学校,其职称是否会受到影响。西峡县教育体育局:具有中高级职称的农村教师到城区学校任教须降岗、转评,根据省、市、县人社部门相关文件要求执行,其主要依据如下:1.
也有一部分老师想调回城里,因为城里的教学交流的机会多,同学科圈子人数多,竞争更加激烈,能力也提升更快,最重要的是很多老师城里乡镇两边跑,回城里就离家更近,可以更加照顾到家里,所以为了调回城里绞尽脑汁、想尽一切办法,可能最后还是不能如愿,最后还是只能无奈地待在乡村,拿着微薄的工资,路上一两个小时的车程,每个星期村里和城里两边跑,孩子也不亲热,充满了距离感和对孩子的愧疚感,说多了都是辛酸都是泪。
东南网1月5日讯(本网记者 刘宝琴 整理)近日,将乐县第四中学的一名老教师通过《直通屏山》反映,自己在乡下工作23年后于2014年考入县城,工资却从九档降到了十二档。今年的职称竞聘又规定必须任职满三年才能参与,该网友认为这样的政策对他不公平。
教师职称评定制度原本应该是为了激励教师良性竞争,肯定优秀教师的教学成果,但是现在在职称评定制度由于没有一个统一的评定标准,各地的职称评定制度都不一样,评定标准也过多过细,操作空间过大,职称评定早已漏洞百出。
新重庆-重庆日报 记者 栗园园 郑宇核心提示:去年,党的二十届三中全会指出:“优化区域教育资源配置,建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。”当前,教育行业仍存在“城区挤、农村空”的问题,如何办好人民满意的教育?
记者11月2日获悉,成都市教育局日前发布《2024年度成都市中小学(含幼儿园)教师职称评审申报工作的通知》(以下简称《通知》),对2024年成都市中小学(含幼儿园)高级教师职称申报评审和市直属(直管)学校(单位)一级教师职称申报评审工作进行安排。
近日,山东省泰安市新泰市新汶实验学校的教师尹丽,一收到工资短信通知就高兴地喊了起来。此轮教师工资上调并非普遍性调整,而是按照新泰市的教师专业发展评价指导意见,每所学校根据教师专业发展评价办法,综合打分排名,实现优劳优酬,成绩优异者优先晋升一档或两档工资。