在数字技术推动教育现代化转型发展的时代背景下，“数字技术赋能教育”已从理念倡导转向实践深耕。初中阶段是个体认知发展与社会性形成的关键过渡期，综合实践课以跨学科实践、情境化体验、综合性探究等为特征，能够有效提升学生的综合素养。
5月23日，毕节市金沙县第二次小初高数学“贯通式”教研活动在金沙教育研究院教育集团举办。此次活动由金沙县教育局与北京师范大学教师教育研究中心联合主办，全县近150名小初高数学教师参与，旨在推动数学教学在不同学段的融合与贯通。
近日，由深圳市教育科学研究院主办、深圳市福田区教育科学研究院和深圳市宝安区教育科学研究院承办、广东省基础教育教研体系建设项目初中综合实践活动教研项目（深圳）协办的深圳市中小学综合实践活动课程专题培训活动成功举办。
当代著名作家李汉荣在其作品《露天教室》一文中记叙，因为教室低矮、潮湿、光线昏暗，他的老师岳仁在天不下雨的时候带领孩子们去野外上识字课，在野外敞亮的大自然——这个广阔的露天教室里，四面八方都写着山，孩子们认识了“山”；把目光投向前面的那条小河，孩子们看见水，认识了“水”；借助自然物
1月17日，成都各学校差不多都放寒假了时，作为初中领头羊之一的石室联合中学（以下简称“石室联中”）还在以“卷”出圈。但卷的不是学生，是老师。当天，石室联中以“深化教育改革实践，共绘美好育人蓝图”为主题，在弘文校区举办教育教学实践经验交流研讨活动。
2月24日，教育部基础教育司发布《关于2024年“基础教育精品课”遴选“部级精品课”名单的公示》，德州有4门学科课程类课程、1门实验教学类课程、2门特殊教育类课程拟获评“部级精品课”，具体如下：学科课程类禹城市解放路小学 胡建秀学科：小学数学（青岛版）年级册：四年级上册章节：综合
