经济观察网 记者 李静 10月24日，翼鸥教育创始人、CEO宋军波在“新技术革命与教育融合创新发展”论坛上表示，今年疫情让全社会看到了人工智能、大数据等新技术发挥的巨大能量，对于教育行业来说，它则直接推动我们加速走向未来教育的大门。
【芥末堆注】本文来自芥末堆通关计划“Founder站出来”的投稿，作者为翼鸥教育创始人宋军波。有个故事:一位路人询问三位正在忙碌的工人，问他们正在做什么？第一位工人说：“我在砌砖”；第二位工人说：“我在修庙”；第三位工人说：“我在礼佛”。
中国的气候一直是初中地理阶段的考试重点和教学难点，这部分知识从识记到理解到运用几乎涵盖了每一个考试能力要点，但是在教学过程中，学生在学习时面对枯燥的气温曲线和降水量柱状图判读，以及中国的气候分布特征和成因这部分知识，往往过于追求记住“气候特征”“分布特点”等所谓的考点，忽视了感受气候之间最直观的视觉差异和体感差异。
“智慧校园”长什么样？据悉，北京将在“十四五”期间遴选100所智慧校园示范校，引导学校创建新技术赋能下数据驱动、自适感应、泛在互联的新一代学习环境，全面服务学生更高质量的获得与成长。近日，北京首批智慧校园示范校名单公布，41所大中小学入选。
告别了熟悉的校园和教室，教师借助网络平台，穿越屏幕与每一位学生在“云端”见面。为了帮助学生尽快适应线上学习，提高线上学习质量，二毛学校全体骨干教师，结合线上学习的特点，帮助学生梳理了线上学习“十问十答”，让我们一起看看吧!
受到疫情影响，各地的中小学或者教培机构都或多或少都把目光放在了线上教学，远程和学生开展互动。在选择线上互动工具的时候，老师们下意识地会选择操作简单的腾讯会议或者钉钉，但很多人不知道classin这一款线上教学软件，给了教师更多线上开展有效互动和教学的可能性。
9月1日，“神兽”归笼日还是如期而至。虽然身为老师，但面对开学，心情也是“喜忧参半”。喜的是学习生活终于开始恢复正常状态，从冷冰冰的电脑屏幕正式回归生气满满的校园，忧的是又要回到每天朝七晚五的“鸡娃”生活，而且除了教学之外的各种日常防疫工作和学生活动也不能松懈。于是，内心不禁开始感叹，从总是抱怨“网课可怎么上”到如今“好想继续上网课”。老师、学生、家长，心情都是有些复杂的。正常开学后，“后疫情时代”成为了一个高频词汇。
事实上，深圳各学校对于混合式教学并不陌生，今年4月，深圳率先提出在全市学校开展混合式教学，保障突发情况下学生能同步学习，一些学校针对未能如期返校复课的学生，提供了多种具体可实施的解决方案，线上线下随时切换如今已成为常态化，混合式教学的新型教学模式，确保了学生不因突发原因影响教学进度。
3月7日，深圳园岭小学二年级的李筝同学早早醒来，穿好校服做好课前准备工作，他终于“开学”了。一上课，当老师说“同学们好”时，他就立刻站起来在屏幕前大声回应“老师好”，仪式感满满，好像跨越了空间，沉浸在真正的课堂中，而带来这种沉浸式上课体验的，是园岭小学的“新朋友”——ClassIn在线教学平台。
为了确保教学工作的顺利开展，让因疫情或冬奥会等特殊原因无法返校的海内外师生照常开课，北京大学近300间公共教室，继续2021年春季学期方案，全部升级ClassIn全球教与学一体化平台，并于2月17-18日，组织开展了“线上线下融合式教学”培训。
