日前，杭州市拱墅区教育研究院学生成长中心副主任、德育研究员周慧老师发现，有家长在网络上诉苦，孩子所在学校所有体育老师都被安排做了班主任，一名足球专业的体育老师，就成了自己孩子的班主任。周老师将此信息发到朋友圈，引起了教师、家长对体育老师适不适合当班主任的讨论。
体教融合是一项关乎体育强国建设和教育强国建设的重要命题，也是引领体育领域全面深化改革的核心重点。3月5日上午10时，河北省推进体教融合促进青少年健康发展新闻部发布会在石家庄召开，对刚刚3月初印发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》的通知进行了详细解读。
江苏省镇江市丹徒区冷遹中学体育老师吴燕，任班主任6年，形成了独特的班级管理风格，依托班级文化建设，打造班级灵魂管理，实现学生自主管理。她3次获得学校“优秀班主任”称号，所带的班级在区、校举办的各类比赛中均取得较好的成绩，多次被评为文明班级。
