暑假期间，有幸作为评委，全程参加了某学校校长助理、教务主任、年级长、教研组长述职、竞聘会，整体印象是:有些中层有热情、有干劲，但职责定位模糊，时有错位、缺位现象，同时私下与年级长、教研组长私聊，因工作量、待遇他们积极性不高，为此，特撰写校长助理、年级长、教务主任、教研组长职责定位、工作量核定、待遇思考一文，与同行分享交流。
为深入贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，推进学校治理体系和治理能力现代化，确保学校各项工作高效有序运行，根据《中小学学校管理规程》等相关规定，结合学校实际，现就2025—2026学年度班子成员工作分工明确如下：一、班子成员分工XXX：党支部书记职责定位：主持学校党支
本文以中部某县为例，介绍乡镇事业单位中心校基本情况。大塘镇中心校（教办室）是县教育局直属的乡镇教育管理机构，下辖2所中学，23所小学，3所公立幼儿园，3所私立幼儿园。全乡镇现有在编教师252人，其中中学教师85人，小学教师137人，幼儿园教师30人。
龙泉教育初中部学校班子成员分工安排与工作目标与要求。学校全面工作、学校第一责任人;学校常规工作管理服务、学生管理、德育工作、安全工作、体艺卫工作、创建工作、值周值班工作、离退休工作、公寓管理与相关责任人评价、负责中层管理人员的考核、每期组织政教处评定一次文明班集体和班主任工作。
江洪，男，医学博士，二级教授，一级主任医师，博士生导师。主要从事心律失常和冠心病的基础与临床研究，对心血管疾病的介入治疗有深入研究，对快速性心律失常的消融治疗和缓慢性心律失常的起搏治疗有丰富的经验，对瓣膜病、先天性心脏病和冠心病的介入治疗技术娴熟，安全有效地治疗万余例病人。
高中学校行政处室往往设置有校长办公室、教务处、德育处、教研处等，各处室均设有主任1名，副主任若干。学校每学年根据工作需要，从各处室主任或副主任中选出三名素质过硬的同志分别负责三个年级的教育教学管理工作，即担任年级主任。
