今天在头条上读到一篇文章，条友写得内容是关于自己的孩子进入初中后，被分到了一个相对弱一点的班级发生的故事。文中提到，孩子进入初中后发现自己所在的班级不是实力比较强的“好班”，而是个弱班。有很多有关系的家长都把自己的孩子放到了比较“强”的班级里。
为了追求A+升学率，我国几乎所有初中都分出了尖子班，以集中优秀教学资源加以应对。从我国社会主义核心价值观的大局上讲，我们要讲“平等”，而按照《九年义务教育法》，初中教育还属于学生的义务教育阶段，如果我们在初中阶段就将他们分成尖子班和普通班，那对他们绝对不平等的。
中小学生每升一个年级，是否应重新分班？日前，有黑龙江哈尔滨网友提议，在哈尔滨市小学和中学试点实行每升一年级重新分班，保持教师固定不变。在其看来，重新分班优点有三：一是促进学生身心健康，学生能接触更多的同学和老师，扩大社交圈，增强人际交往能力，减少孤立感和心理压力。
新学期开学前夕，黑龙江哈尔滨一网友提议，在哈尔滨市中小学试点实行每升一年级重新分班制度，教师固定不变。当地教育管理部门回复，严格落实义务教育招生入学“十项严禁”规定，施行“两先、一抽、不调”均衡分班办法。
