伴随着人工智能对教育领域的深刻影响，教师在跨学科实践活动这一教育新范式中的地位与作用愈发重要，教师应以高阶思维引领数智技术赋能跨学科实践活动，推动跨学科实践活动在智能化道路上发展深化。创造性思维勾画知识图谱，实现知识整合。
封面新闻记者 朱兴芝11月20日，由四川西部教育研究院和成都阅基科技研究院共同主办的“AI时代少儿高阶思维能力培养”专题研讨暨“阅读·成长”课程研究联盟第六届学术年会在成都市金牛区嘉祥学校开幕，为期三天的专题研讨会吸引了来自四川各地的近100余所学校，近百名专家及老师参与。
齐鲁晚报•齐鲁壹点 张泽文 李增浩 薛小东为落实立德树人根本任务，围绕教育强国、教育强省建设需求，遵循教育发展规律和教师专业成长特点，以建设高素质专业化教师队伍、支撑基础教育高质量发展为目标，着力建设发展有方向、进步有阶梯、资源有保障、覆盖职业生命全周期的中小学教师专业发展支持体
