随着社会的不断发展，时代的不断进步，教育也在不断地发展当中，从曾经的双轨制教育到如今的单轨制教育，全世界各国教育都在不断地完善，因此也形成了各有不同的，符合各个国家发展趋势，符合各个国家价值取向的教育体系。
秦春华：诱导式教学法虽然源自苏格拉底，但在西方教育界大规模流行不过是二战之后的事情，而且目前仍颇多争议。至少在美国，特别是在殖民地时期建立的以培养牧师为目标的学校里，教学方式是不折不扣的填鸭式。在古代中国，教学反而是诱导式的。
写了一篇关于我这里此次期末考试成绩私立初中和公立初中学校的尖子生（区统考前100名）分析对比，目的其实是想通过分析引出影响学生成绩的一个最为重要的因素——家庭教育，并以此希望尤其是小升初的家长们注意到择校只是一方面，而想要确保自己孩子的成绩足够优秀，是离不开我们这些做父母的。
当年，曾经有一名中国差学生变成美国天才的故事被广泛刊登在许多媒体的版面上，某一个中学生小王，由于上课爱开小差，不喜欢背书、考试，搞各种业余爱好，而成为了老师心中的标准的差生，后来其家长把他送到的美国读书，结果这种缺点在美国老师那里成当了优点。
随着“互联网+”被纳入国家战略，互联网正以前所未有的“速度与激情”改造着各行各业。尽管信息技术早已进入校园，在线教育网络和课程建设一茬又一茬，但以教师讲台授课为主的教学形式没有改变，或许PPT代替了黑板，学生手里多了Pad，但课堂仍旧是那样的课堂。
语文教学的核心目标在于培养学生掌握语言工具的能力，通过听说读写综合训练为其终身学习奠基。当前，知识经济对人才的综合素质提出了更高的要求，传统“填鸭式”教学的局限性日益凸显——学生被动接受知识，思维受限，主体性体现不足。
来源：半月谈微信公众号 教育实践证明，“填鸭式”教学培育不出时代所需的创新型人才，以时间换分数的做法不适应教育变革。针对此，全国多地近期开始推进高中阶段“双休”政策。半月谈记者走访发现，“双休”政策初步落地，但目前仍有一些家长和学校对政策落地后的影响心存担忧。
