中小学教师职称评审对老师们来说是非常重要的事情，因为这事关教师职称岗位工资一劳永逸的提升，在教师工资待遇整体上还是偏低的情况下，职称岗位工资成了唯一稳定的增长方式，但由于职称晋升的名额指标有限，要想晋升高一级职称岗位是很困难的。
如果要问高级教师和一级教师最大的差异是什么，那莫过于就是工资待遇了，教师工资一般由岗位工资也可以叫职务工资、绩效工资也叫基础性绩效跟奖励性绩效、薪级工资我们熟知的工龄，以及教龄工资，由于我国教龄工资目前还沿用的30多年前的标准，按照10元封顶，因此在我们今天说的重点里就直接忽略教龄工资了。
因为文件到位时间较迟，各地还未具体核算出每个人的收入增加金额，为了让机关事业单位的职员过个好年，所以各地普遍的做法是按照一定金额先预发，大多数地区是按照每人每月300元的标准，从2021年10月开始计算补发工资，之后确定具体的金额后再多还少补。
职称，目前已经成为所有老师最头疼的事了，因为大家不管怎么努力，可能总有很多人是评不上的。目前的职称，最让人痛恨的不是名额，不是评审的复杂，而是职称工资之间的差距太大太大了。个人认为，在职称无法取消的同时，必须缩小职称工资差距，唯有如此，才是对一线老师最大的尊重。为什么这么讲呢？
有位山东老师在我2月18日发布的文章《这位山东教师令人羡慕的不仅是打卡工资数额更是副高职称的进档速度》底部评论区里留言，说自2011年实行职称调档以来从未进过档，三年一进档当地也从未实行过，自己去年晋升副高后才从10档进到7档。
很多人关注珠三角教师薪资，但大多只看“年包多少”，却忽略了试用期、区域、岗位类型带来的差异。今天结合省直、广深莞中5大区域的具体数据，把薪资构成、隐藏差异讲清楚，不管是想考编还是单纯好奇，都能获取实在信息。1.
一提当老师，大家先想到“有寒暑假、工作稳”，可真要细问待遇怎么样，十个人里九个说不出具体差别。其实教师待遇远不是“稳定”俩字能概括的，里面藏着不少容易被忽略的“细分门道”。今天就把这些干货拆透，帮你看清教师职业的真实待遇情况，避免只看表面选职业。
