教育部4月9日发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，部署推进幼儿园与小学衔接工作。教育部基础教育司负责人表示，长期以来，受传统文化和学制影响，幼儿园和小学分属不同学段，在课程内容、教学方式上存在较大差异，两个学段相互分离、互不衔接，很多儿童入学适应面临不同程度的困难。
学前班是教育中的“骨质增生”尹建莉我一直反对孩子上学前班。大多数家长并不知道学前班的来由，其实只要了解一下它产生的原因，就会发现它在当下的存在是不合理的。学前班的产生是我国短缺经济时代的一个应急措施。它最早出现于80年代。
在很多人的印象中，幼儿上完幼儿园直接就会进入小学，很容易忽略了中间还有一个学前班的环节，学前班是可选择的，并不是所有幼儿都被强制去上，但大多数家长依然选择在幼儿上小学前将其送入学前班就读一段时间，由此可见，学前班还是有它存在的作用和价值的。
菏泽市教育局党组书记、局长陈宝华做客市长热线大众网菏泽7月30日讯（记者郭豪）昨天上午，菏泽市教育局党组书记、局长陈宝华率主要科室负责人做客市长热线，介绍了菏泽市教育事业发展情况，并就市民提出的热点问题予以解答。有市民询问孩子就读城区某小学，是否应先读该校学前班？
胶东在线消息(记者 敏胜)近日，烟台各幼儿园都在进行大班小朋友的毕业工作。拍毕业照、制作毕业留念册、毕业文艺汇演等……除了幼儿园里毕业气氛浓烈，家长们也为孩子的幼小衔接问题忙碌不已，其中最受关注的是学前班教育问题。
天山网讯（新疆法制报记者房佳伟 实习记者李晓晓报道）对很多家长来说，进入3月，就距离学童秋季入学不远了，他们中的一部分人已经开始着手准备幼升小的工作，其中“幼小衔接”成了家长最关注也最纠结的问题：学前班到底要不要上?
