为帮助中学生系统地掌握中学数学的基本知识，掌握各类题型的解题方法和技能技巧，提高数学思维能力和解决问题的能力，提高学习兴趣和效率，在这里系统的总结了中学数学全部的重要概念、公式及定理，具有很强的实用价值。〔质因数〕一个正整数 a ，有一个因数 b ，且 b 是质数，则 b 叫 a 的质因数，如2，7都是14的质因数。
在小学数学的知识点中，有一个重要的内容，被称为培养和锻炼小学生智慧的最好磨刀石，那么就是围绕有关质数与合数的问题。在自然数中，除了1和0 以外，所有的自然数分为两类：质数：一个自然数，除了1和他本身没有别的因数。2是最小的质数。合数：除了1和他本身还有别的因数。4是最小的合数。
一、谁发明了0这个数字0的起源可以追溯到古印度的数学家和天文学家，他们最早使用了类似于0的记号来表示“空位”或“无”。然而，这些符号并不是我们现在使用的0。实际上，0的符号最早出现在公元7世纪的印度，被称为“sunya”，它是一个圆形的符号，表示“空的”或“无的”。
9对3说，我除了你，还是你。 4对2说，我除了2，还是2。 1对0说，我除了你，一切都没有意义。 0对1说，我除了你，就是孤独的自己质数，是指一个大于1的自然数，除了1和它本身外，没法被其它的自然数整除的数。
“是什么让素数如此特别？”这是125个新科学问题的第一问. 2021年, 上海交通大学携手《科学》杂志发布“新125个科学问题”——《125个科学问题：探索与发现》. 其中三个数学问题被列在首位, 第一个问题就是关于素数的. 下面是这个问题描述的中文翻译.是什么让素数如此特别?
